статья Проблема преподавания паронимов на занятиях РКИ
Мы каждый день используем паронимы в своей речи. Но, как носители русского языка, не акцентируем на этом особого внимания. Мы воспринимаем паронимы естественно и нечасто ошибаемся в их употреблении.
Однако, иностранцам сложнее «почувствовать» паронимы, понять семантическую разницу между схожими по звучанию и форме словами; у них отсутствует языковое чутье, языковая интуиция. Эта проблема давно является актуальной. Как же её решить? Как научить иностранных студентов правильно использовать паронимы в речи? Постараемся разобраться поэтапно.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Кондрашова А. О. Проблема преподавания паронимов на занятиях РКИ // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/30159-problema-prepodavaniya-paronimov-na-zanyatiyakh-rki (дата обращения: 04.06.2024)- Робототехника в школе
- Поговорим по душам
- Кружок английского языка в системе дополнительного образования детей
- Развитие речи детей
- ПРИМЕНЕНИЯ УЧЕБНОГО КЕЙСА ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ
- Качество образования: его составляющие
- Психолого-педагогические особенности развития творческих способностей детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 1464 пользователя.
Отзывы